مناهج تربوية
قام مركز خيرالله لدراسات الانتشار اللبناني بالتعاون مع الهيئة اللبنانية للتاريخ على إنشاء مناهج تربوية تتمحور حول معرض "تراث" وتاريخ الهجرة والانتشار اللبناني. وهذه المناهج موجهة نحو معلمي التاريخ في لبنان وسائر الدول العربية، ولقد صممناها وفقا لأحدث أساليب التربية والتعليم. وهي تعتمد رئيسيا على فكرة المناهج التربوية المتقدمة والتي تستخدم استراتيجيات وطرق معرفية عالية الجودة لتعزيز التعلم، وتشجع الطلاب على التفكير الإبداعي والاستكشاف التجريبي. كما إن المناهج التربوية الحديثة هي عبارة عن عدد من المنهجيات التي تشمل التعليم المتقدم والتفاعلي والتعليم المشترك. تتضمن هذه المناهج تطوير الحداثة والحوكمة الذاتية واستخدام التقنيات التابعة للوسائل التعليمية الحديثة. هذه المناهج تساعد الطلاب على التحسين من تجربتهم التعليمية وتشجعهم على الإبداع والتفكير بطرق غير تقليدية.
وفيما يلي تجدون دليلين لدرسين مختلفين عن تاريخ الهجرة اللبنانية.
لماذا هاجر اللبنانيون إلى القارة الأمريكية؟
ليس من السهل أن يوضّب المرء ماضيه وتاريخه في حقيبة، ليترك أرضه ويذهب إلى أرض غريبة لتحضن مستقبله ومستقبل أولاده. ومع ذلك نجد أن اللبنانيين واللبنانيات دأبوا على مهاجرة بلادهم منذ أواخر القرن التاسع عشر، وبأعداد تُشكّل نسبة كبيرة من السكان. يوفر هذا الدليل للطلاب الفرصة لإستسئال مصادر أولية للتوصل إلى جواب عن أسباب الهجرة.
هوية المهاجرون اللبنانيون في بلاد الاغتراب
مهما كان سبب الهجرة فإن هؤلاء الذين تركوا قراهم ومدنهم وأحبائهم كانوا يصلون إلى المهجر "كغرباء" عن المجتمع والثقافة في بلدهم الجديد. وبمجرد وصولهم كان عليهم أن يتأقلموا مع عالم بتضاريس غير مألوفة على مستويات مختلفة. وفي نفس الوقت كانوا يعملون بجهد للحفاظ على جانب من هويتهم الأصلية. خلق توازن بين هذين القطبين كان جزء يوميا من حياتهم في المهجر.